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Inteligencia artificial en la enseñanza: herramientas para el aprendizaje interactivo.

Descubre el futuro de la educación con nuestro curso de Inteligencia Artificial en la enseñanza. Aprovecha esta oportunidad única para adquirir conocimientos y habilidades en una de las tecnologías más disruptivas de nuestro tiempo. Aprende cómo la IA puede transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, abriendo nuevas posibilidades para la personalización, la tutoría virtual y el análisis de datos educativos. 

Nuestro curso te brindará las herramientas necesarias para aplicar la IA de manera efectiva en el aula, mejorando la experiencia de los estudiantes y preparándolos para el mundo digital. 

Docente: Juan Sebastian Nino

Científico de Datos y Magister en Ingeniería Industrial, con 7 años de experiencia liderando equipos de analítica y ciencia de datos; desarrollando iniciativas de ciencia de datos que impactan resultados tangibles de negocio. Su trayectoria profesional abarca múltiples industrias tanto en Latinoamérica como en Europa y Estados Unidos, desarrollando e implementando soluciones basadas en datos, usando herramientas Open Source (Python, R, Spark), ecosistemas de nube (Google Cloud, AWS, Azure), y herramientas de Inteligencia Artificial (GPT, BARD, BERT). Además, cuenta con experiencia en investigación y academia, facilitando cursos de pregrado y posgrado como asistente graduado, y desarrollando proyectos de investigación plasmados en artículos y ponencias en foros científicos.

Incorporar a agentes inteligentes en las clases puede tener varios beneficios significativos. En primer lugar, como modelo de lenguaje avanzado, agentes como Chat GPT o Google Bard, tienen acceso a una amplia base de conocimientos y puede proporcionar respuestas rápidas y precisas a preguntas de los estudiantes. Esto puede ayudar a aclarar conceptos, resolver dudas y brindar información adicional para enriquecer la comprensión de los temas tratados en clase. 

Además, los agentes inteligentes pueden fomentar un aprendizaje interactivo y personalizado. Los estudiantes pueden interactuar con el asistente a través de preguntas y respuestas, lo que les permite explorar diferentes perspectivas y profundizar en los conceptos. El asistente también puede generar ejemplos y escenarios prácticos en tiempo real, lo que ayuda a los estudiantes a aplicar los conceptos teóricos a situaciones reales y fortalecer su comprensión. 

Conocer las tecnologías y metodologías disponibles para incorporar la Inteligencia Artificial en el aula de clase, con el fin de enriquecer el aprendizaje, ofrecer apoyo individualizado, fomentar la interactividad y despertar el interés de los estudiantes.  

Clases remotas sincrónicas o presenciales, con actividades prácticas: casos, talleres, entre otras.  

Profesores de tecnología. 

DOCENTES

Ingeniero de Sistemas e Informática, Magister y doctor en ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín. Con una amplia experiencia en desarrollo de software, mercados eléctricos y modelos de sistemas sociales. Profesor desde el año 2014 en la Universidad de Antioquia, Universidad Jorge Tadeo Lozano. Actualmente es profesor Asistente de la Universidad EIA. 

Ingeniero Mecatrónico de la Universidad EIA, con Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Maestría en Ingeniería Administrativa y Maestría en Ingeniería con énfasis en Modelamiento Computacional. Le apasiona la investigación, el modelamiento computacional y el análisis de datos. Fanático de Nintendo, del Real Madrid y de la Programación Web. 

Desarrollador Fullstack en Mekan. Su enfoque principal se encuentra en el desarrollo back-end utilizando tecnologías como TypeScript y Nest.js para crear sistemas robustos y escalables. 

Ha trabajado en diversos proyectos web, en el desarrollo front-end utilizando React y Next.js para crear interfaces de usuario atractivas y funcionales. Esta combinación de experiencia permite abordar proyectos desde múltiples perspectivas y garantizar la cohesión entre el frontend y el backend. 

Tarifa

Comunidad EIA: estudiantes pregrado y posgrado, empleados y egresados

$ 589.000
Pronto pago hasta el 22 de marzo de 2024
  •  

Empresa convenio

$ 662.000
Pronto pago hasta el 22 de marzo de 2024
  •  

Público en general

$ 736.000
Pronto pago hasta el 22 de marzo de 2024
  •  

Consulta la lista de empresas convenio.

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Currículum

  • 1 Section
  • 3 Lessons
  • 20 Hours
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Inversión
$ 1
Detalles
  • Días y horarios: martes y jueves, 6:00 pm. a 9:00 pm.
  • Fecha: por confirmar
  • Diplomado online
  • Duración: 20 horas
Duración: 20 hour
Lecturas: 3
Estudiantes máximos: 0
Nivel de habilidad: beginner

Alejandro Piedrahíta Borrero

Alejandro Piedrahita nació en Medellín el 2 de marzo de 1973. Se graduó como administrador de negocios de la Universidad EAFIT. Posteriormente realizó una Maestría en Ciencias (M.Sc.) en desarrollo económico en London School of Economics y un Programa en Alta Dirección Empresarial (PADE) de la Universidad de La Sabana. Adicionalmente, participó en el programa de gerencia general (General Management Program) de Harvard Business School.

Tiene más de 20 años de experiencia en estructuración y ejecución de proyectos en banca de inversión en temas de mercado capitales, finanzas corporativas, financiación (créditos sindicados y project finance), fusiones, adquisiciones y derivados.

Desde junio de 2015, ocupa el cargo de Vicepresidente de Estrategia y Finanzas Corporativas en Grupo Argos. Antes de ocupar este cargo, trabajó como Vicepresidente de Estructuración Mercado de Capitales en la Banca de Inversión Bancolombia S.A. desde el 2008, antes se desempeñó el puesto de Gerente de Estructuración de Productos Derivados en Bancolombia S.A. y también trabajó como Director de Investigaciones Económicas en Corfinsura S.A. y como Director de Proyectos Especiales en Susalud S.A.

Actualmente es miembro principal de las juntas directivas de: Cementos Argos, Celsia, Odinsa, comité de inversiones de Pactia y Aceros MAPA S.A., Corporación Surgir, miembro de Iluma (Premex S.A.S) y del Consejo Superior de la Universidad EIA.

Ha estado vinculado con la academia y ha sido profesor de cátedra en pregrado y postgrado en varias universidades como: EAFIT, EIA, Universidad Nacional, Universidad Javeriana y Universidad de Medellín.
Ningún miembro del Comité Directivo tiene la calidad de Persona Expuesta Políticamente de acuerdo con la definición del Decreto 1674 de 2016.

Jorge Mario Velásquez Jaramillo

Presidente

Ingeniero Civil en la Universidad EIA y realizó una especialización con énfasis en la Industria del Cemento en Inglaterra. Participó en el CEO’s Management Program de Kellogg School of Management y en el programa de Supply Chain Strategies de Stanford University. Adicionalmente, es egresado del programa de Alto Gobierno de la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes.

Desde el 1 de abril de 2016, se desempeña como presidente de Grupo Argos, holding de infraestructura en el continente americano, líder en el negocio de cementos a través de Cementos Argos, con una plataforma única de inversión en concesiones viales y aeroportuarias administradas por Odinsa y un portafolio diferenciado e innovador tanto en energías convencionales como renovables gestionado por Celsia.

Antes de desempeñar su rol como presidente de Grupo Argos, desarrolló una carrera destacada como presidente de Cementos Argos, compañía líder en el negocio de Cemento en Colombia, con presencia en 15 países y actualmente el segundo productor de concreto de los Estados Unidos.

Este líder empresarial, que empezó su carrera en Argos en 1986 como practicante, desempeñó diversos cargos en Cementos Argos en el pasado, incluyendo la Vicepresidencia de Logística de Argos, la Gerencia General de Cementos del Nare, la Presidencia de Cementos Paz del Río y la Vicepresidencia Regional Caribe, con responsabilidades sobre las operaciones de Cementos Argos en Panamá, Haití, República Dominicana, Suriname y territorios insulares, así como el comercio internacional de la compañía.

Actualmente es miembro principal de las juntas directivas de Cementos Argos, Celsia, Odinsa, Fundación Grupo Argos, la Asociación Nacional de Empresarios – ANDI, Proantioquia, y el Consejo Superior de la Universidad EIA.